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计划生育

少年青春期的性教育

时间:2016/10/14 14:57:17  作者:办公室  来源:一中开福中学  

 十一二岁到十六七岁,被称为青春期。这一时期的孩子,主要从性心理、性自尊、性功能、性后果、性责任几个方面进行性教育。

 这一时期,少男少女已经开始有了遗精和月经现象,表示生理发育基本成熟。性意识、性心理活动频繁。表现在,期望得到异性的关注,接近异性。他们用奇特的衣着,独特的头型,怪诞的饰品装点自己,用来吸引异性的注意。面对异性,既想接近又不好意思,特别是有特点的异性,会不住地投去一瞥,频频观望。于是传纸条,通过伙伴传递信息,网聊,电话聊天大多发生在这一时期。

 由于生理变化,他们开始有了个人私密感,对父母,对成人开始回避,期望保持自我的自由空间。成人的话听不进去,并且反抗父母,亲近同伴。这种心理和现象是正常的。因此直接教育有一定的困难,只能间接地引导。有的时候理解、尊重、给他们一定时间和空间比教育本身效果还好。与他们建立和谐关系,把你当朋友比当父母更能起到良好作用。无论是父母还是老师,对他们应该多说做什么会好一些,而不说或少说不该做什么,不能做什么。用正确的态度对待孩子们的性心理的产生,顺应生理、心理发展的需要。

 其实在幼年、童年阶段的性教育中,已经开始对个体进行性自尊的教育了。认为自己的生殖器是不可侵犯的,是重要的,是不可随便的,是有条件有代价的,就应该说是性自尊了。这与贞操观没有关系,所谓贞操教育,弊多利少,甚至不利于身心发展。性自尊,就像自尊自爱一样,可以发展成人格品质。这不仅指自己,还同时指对方。因为性不但是人生理生命的需要,它也是成年男女,情感发展到最高境界时最亲密的行为表达。这个行为其实是有条件和代价的,而不仅仅是快乐满足。没有准备好就发生行为,是不负责任的表现,更是没有尊重自己和他人的表现。

 对于孩子青春期的特点,喜欢和异性接触交往是正常的,大人首先有这个理念,不要轻易用早恋,谈对象这样的词。要把孩子的朋友当一般的同学、朋友对待,并且与他们一起自然交流,让孩子学会正确处理这样的人际关系,鼓励他们广泛结交更多的同学朋友,为将来打好基础。只要适当地让他们了解男女接触交往的范围和亲密程度,分别会产生什么样的后果,对一个男人、女人意味着什么时,他们才会把握好自己的行为。对自己行为有把握时,就不容易因好奇和无知犯大人担心的错误。因为孩子的心灵大多都是纯洁的。

 为了保险,可以适当地告诉他们一些精子和卵子的故事,以及如何有效避孕。卵子和精子是人体细胞中最精华的,是生命的源泉。它在人体中不断的新陈代谢,循环生长,没了又生,生了又长,直到身体机能衰退为止,是生命旺盛的象征。卵子在没有碰到精子结合时,就不会怀孕,卵子会形成多余的血液自然排出体外,成为月经;而精子在睾丸里生长好后,如果没有性行为将它排出体外,它就会自己寻找机会跑出睾丸,形成梦遗。因此,这个时期是发生自慰(手淫)的高峰期。

 自慰(手淫)是青春期孩子的正常行为。但是不当的手淫方法和过于频繁的自慰次数却是有害的。比如夹器具摩擦,塞放物品,损坏性行为,或者每天一次以上;性心理和性生理发育成熟之前的自慰等。正确的自慰是没有坏处的。只要一个星期不超过三次,用手轻轻刺激阴蒂,男孩子用手轻握住勃起的阴茎上下搓动,直到有快感射精。这期间要注意卫生,不但要洗干净双手,还要清洗干净生殖器,完后还要清洗一次。

    适当的自慰,可以缓解青春期的躁动不安,起到稳定情绪,减少对异性渴望的心理需求,还可以减轻性欲望冲动,减慢追求异性的行动,学会管理自己,控制自己,不会因为性的吸引而过早感情用事地恋爱结婚等等。

 婚前发生性行为有许多弊端。如:容易丧失自我,迷失生活的方向;容易使自己处于被动地位;容易怀孕,造成多次打胎,从而对身体和心理造成严重伤害;容易使自己强调付出而忽视得到和努力,从而破坏关系;容易使自己在某些方面停滞不前;容易造成惰性,丧失意志力;容易丧失理性,做出错误判断;容易破坏亲情,产生愧疚,失去自信;容易分散精力,影响自己主要的生活、学习任务;容易对婚姻产生怀疑或给婚姻带来不安定因素;容易把婚姻家庭当成回避自己内心不安情绪的砝码;容易造成婚姻关系的疲软;容易造成内心冲突,形成心理障碍……父母或成年人对待他们,应该是不求不助,有求认真帮助的态度,帮助他们完成青春期的身心发展。给他们一定的生活空间,尊重他们的独立意识和反抗意识,让他们的私密需求充分得到满足。



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