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计划生育

没有性道德教育不是健康的性教育

时间:2016/10/14 15:01:15  作者:办公室  来源:一中开福中学  

完整的性教育应包括性知识的传播和性道德的规范。性知识传播偏重于知识、技巧层面的传授,表面上尊重人的自然属性,实质上却忽略了人的社会性。而性道德教育则是侧重对性行为从道德层面进行规范,从思想层面渗透性纯洁、婚前禁欲等观念,“它既重视人的生物性,又重视人的社会性”。如果没有道德的约束,性行为将成为玷污人类文明的脱缰野马。

1    教育部正式公布新制定的《中小学健康教育指导纲要》,指出今后中小学每学期都将安排67课时的健康教育课。从小学五六年级起,学生将接触到有关青春发育期的相关健康卫生知识。高中阶段的健康教育课程,还将涉及避免婚前性行为等部分内容等等。

此次教育部就中小学健康问题出台相关纲要,意味着传统禁锢式的性观念已被打破,性教育迈向实质性推进阶段,青少年的身心健康发展已得到职责部门高度重视。

新纲要呈现以下特点:偏重青少年生长发育特点、个性差异、卫生保健、疾病预防等性知识的传授,依据不同年龄制定相应教学内容,以健康教育课程形式固定课时。令人遗憾的是在诸多的教育内容中,性道德教育鲜有提及。以笔者之见完整的性教育应包括性知识的传播和性道德的规范。

性知识传播偏重于知识、技巧层面的传授,比如避孕套使用、艾滋病预防等,表面上尊重人的自然属性,实质上却忽略了人的社会性。而性道德教育则是侧重对性行为从道德层面进行规范,从思想层面渗透性纯洁、婚前禁欲等观念,“它既重视人的生物性,又重视人的社会性”。如果没有道德的约束,性行为将成为脱缰的野马,侵损身心健康,破坏社会和谐,玷污人类文明。

国外性教育的失败案例反复昭示这样的道理———不把性道德教育放在首位,不明确指导婚前禁欲,而把使用避孕套等性防范放在重要位置上的无指向性教育、没有性道德的性教育,是片面的、畸形的。譬如瑞典,1956年起在中学强制推行性教育,结果5年里,少女怀孕率增加60%,第一次性行为的平均年龄下降2岁。而耐人寻味的是另一些发达国家性教育成效明显,如荷兰的少女怀孕率是发达国家中最低的,这得益于从幼儿园开始,就分阶段提倡性道德。

当下我国各种“有色”环境侵染性道德,色情影视书刊网络等各种资讯的传媒狂轰滥炸着现实生活,在这样语境下中小学生较过去要“早熟得多”,性观念、性行为也越发开放,初具雏形的性道德渐趋被有色环境腐蚀,畸形的性观念渐占上风,这些都折射出性道德、性纯洁教育的缺位、失职。


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